مطالعات اجتماعی پنجم

خداوند متعال را سپاس می گوییم که به لطف او توانستیم کتاب مطالعات اجتماعی پای هی پنجم ابتدایی را تولید و به شما تقدیم کنیم. مطالعات اجتماعی یک حوزه ی مهمّ یادگیری است که درباره ی انسان و تعامل او با محیط های گوناگون در زمان های مختلف )حال، گذشته و آینده( و جنبه های گوناگون این تعامل )سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، محیطی و …( سخن می گوید. به همین دلیل، این حوزه مفاهیم رشته های متعدّد و مختلفی چون تاریخ، جغرافیا، مدنی، اقتصاد، علوم سیاسی، حقوق، مردم شناسی و نظایر آن را در بر می گیرد. در برنامه ی درسی مطالعات اجتماعی کشور ما به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوز هی موضوعی انتخاب شده است: ١ فضا و مکان ٢ زمان، تداوم و تغییر ٣ فرهنگ و هویت ٤ نظام اجتماعی ٥ منابع و فعّالیت های اقتصادی هریک از این حوزه ها ناظر به تعدادی از رشته های یاد شده است و تعدادی از مفاهیم کلیدی مربوط را پوشش می دهد. به علاوه، مطالعات محسوب می شود. » آداب و مهارت های زندگی « اجتماعی یکی از دروس مهمّ حامل برنامه ی درسی مطالعات اجتماعی با توجّه به رویکرد کلّی برنامه ی درسی ملّی مبتنی بر فطرت گرایی توحیدی و اهتمام به شکوفایی آن، می کوشد زمینه های تربیت فردی و اجتماعی کودکان و نوجوانان را فراهم آورد. هدف غایی مطالعات اجتماعی تربیت افرادی مؤمن، مسئول، آگاه و توانمند در زندگی فردی و اجتماعی، پایبند به اخلاق و ارزش های دینی و علاق همند به ایران و هویت اسلامی ایرانی است. این کتاب درسی شامل ٥ فصل است که در هر فصل دو یا چند حوزه ی موضوعی که در بالا اشاره شد و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق می شوند. در سال سوم، دانش آموزان یادگیری این درس را از خانه و خانواده شروع می کنند و تا مدرسه ادامه می دهند. در سال چهارم این آموزش ها در محلّه، شهر و روستا دنبال می شود و تا سطح کشور ادامه می یابد. در سال پنجم نیز دانش آموزان موضوعات محیطی و اجتماعی را در سطح کشور و کشورهای همسایه دنبال می کنند. این کتاب، همچنین شامل کاربرگه هایی است که در پایان آن آمده است. این کاربرگه ها جزِء کتاب درسی و دربرگیرنده ی بخشی از محتوا هستند و اغلب آنها در فرایند تدریس و در کلاس توسّط دانش آموزان تکمیل می شوند.خداوند متعال را سپاس می گوییم که به لطف او توانستیم کتاب مطالعات اجتماعی پای هی پنجم ابتدایی را تولید و به شما تقدیم کنیم. مطالعات اجتماعی یک حوزه ی مهمّ یادگیری است که درباره ی انسان و تعامل او با محیط های گوناگون در زمان های مختلف )حال، گذشته و آینده( و جنبه های گوناگون این تعامل )سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، محیطی و …( سخن می گوید. به همین دلیل، این حوزه مفاهیم رشته های متعدّد و مختلفی چون تاریخ، جغرافیا، مدنی، اقتصاد، علوم سیاسی، حقوق، مردم شناسی و نظایر آن را در بر می گیرد. در برنامه ی درسی مطالعات اجتماعی کشور ما به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوز هی موضوعی انتخاب شده است: ١ فضا و مکان ٢ زمان، تداوم و تغییر ٣ فرهنگ و هویت ٤ نظام اجتماعی ٥ منابع و فعّالیت های اقتصادی هریک از این حوزه ها ناظر به تعدادی از رشته های یاد شده است و تعدادی از مفاهیم کلیدی مربوط را پوشش می دهد. به علاوه، مطالعات محسوب می شود. » آداب و مهارت های زندگی « اجتماعی یکی از دروس مهمّ حامل برنامه ی درسی مطالعات اجتماعی با توجّه به رویکرد کلّی برنامه ی درسی ملّی مبتنی بر فطرت گرایی توحیدی و اهتمام به شکوفایی آن، می کوشد زمینه های تربیت فردی و اجتماعی کودکان و نوجوانان را فراهم آورد. هدف غایی مطالعات اجتماعی تربیت افرادی مؤمن، مسئول، آگاه و توانمند در زندگی فردی و اجتماعی، پایبند به اخلاق و ارزش های دینی و علاق همند به ایران و هویت اسلامی ایرانی است. این کتاب درسی شامل ٥ فصل است که در هر فصل دو یا چند حوزه ی موضوعی که در بالا اشاره شد و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق می شوند. در سال سوم، دانش آموزان یادگیری این درس را از خانه و خانواده شروع می کنند و تا مدرسه ادامه می دهند. در سال چهارم این آموزش ها در محلّه، شهر و روستا دنبال می شود و تا سطح کشور ادامه می یابد. در سال پنجم نیز دانش آموزان موضوعات محیطی و اجتماعی را در سطح کشور و کشورهای همسایه دنبال می کنند. این کتاب، همچنین شامل کاربرگه هایی است که در پایان آن آمده است. این کاربرگه ها جزِء کتاب درسی و دربرگیرنده ی بخشی از محتوا هستند و اغلب آنها در فرایند تدریس و در کلاس توسّط دانش آموزان تکمیل می شوند.