ارائه کننده کتاب‌های آموزش و پرورش به فرمت EPUB در مقاطع دبستان، متوسطه 1 و 2

کتاب زیست شناسی 3 سومین کتاب زیست شناسی دورۀ دوم متوسطه است که برای پایۀ دوازدهم رشتۀ
علوم تجربی تألیف و چاپ شده است. این کتاب ادامه اجرای برنامۀ ١٢ ساله حوزه تربیت و یادگیری علوم
تجربی در موضوع زیست شناسی است که از دورۀ ابتدایی آغاز و در سه سال اوّل متوسطه در قالب کتاب های
علوم تجربی ادامه یافت و با کتاب زیست 1 پایه دهم به دوره دوم متوسطه رسید.
برنامه زیست شناسی براساس راهنمای برنامه حوزه تربیت و یادگیری علوم تجربی و منطبق با برنامۀ درسی
ملّی تدوین شده است. اهداف این برنامه مطابق با برنامۀ درسی ملّی در چهار عرصۀ ارتباط با خدا، شناخت
خود، خلق و خلقت تعریف شده و در جهت تقویت پنج عنصر (تفکر و تعقل، ایمان، علم، عمل و اخلاق) پیش
می رود. بر این اساس مهم ترین شایستگی های مدنظر حوزه علوم تجربی که درس زیست شناسی تلاش
می کند در دانش آموز تحقق یابددر زیر فهرست شده اند. انتظار می رود دانش آموزبتواند:
نظام مندی طبیعت را براساس درک و تحلیل مفاهیم، الگوها و روابط بین پدیده های طبیعی به عنوان
آیات الهی کشف و گزارش کند و نتایج آن را برای حل مسائل حال و آینده در ابعاد فردی و اجتماعی در قالب
ایده یا ابزار ارائه دهد / به کار گیرد.
با ارزیابی رفتارهای متفاوت در ارتباط باخود و دیگران در موقعیت های گوناگون زندگی، رفتارهای
سالم را انتخاب کند/ گزارش کند / به کار گیرد.
با درک ماهیت، روش و فرایند علم تجربی، امکان به کارگیری این علم را در حل مسائل واقعی زندگی
(حال و آینده)، تحلیل و محدودیت ها و توانمندی های علوم تجربی را در حل این مسائل گزارش کند.
با استفاده از منابع علمی معتبر و بهره گیری از علم تجربی،بتواند ایده هایی مبتنی بر تجارب شخصی،
برای مشارکت در فعالیت های علمی ارائه دهد و در این فعالیت ها با حفظ ارزش ها و اخلاق علمی مشارکت
کند.
این کتاب در ادامه زیست شناسی 1و 2 تألیف شده و زمینه اصلی آن تغییر، پایداری و زمان است. در این
ارتباط سازوکارهای مولکولی در ارتباط با کسب ماده و انرژی، سازوکارهای انتقال صفات از نسلی به نسل
دیگر، و سازوکارهای تغییر گونه ها و رفتارهای جانوران در گذر زمان مطالعه می شوند.
دانش آموزان با مطالعه این کتاب همچنین با فرایندها و ساختارهایی آشنا می شوند که با وجود تنوع
در دنیای زنده از اصول ثابتی پیروی می کنند. کتاب ابتدا به معرفی سازوکارهای مولکولی ذخیره و انتقال
اطلاعات در یاخته می پردازد به دنبال آن چگونگی جریان اطلاعات در یاخته و نسل ها و در آخر در مورد
تغییر در اطلاعات مباحثی را مطرح می کند.
بخش دیگری از کتاب به شارش انرژی در موجودات زنده می پردازد که در آن دانش آموزان با دو مبحث
از ماده به انرژی (تنفس سلولی) و از انرژی به ماده (فتوسنتز) آشنا خواهند شد.
در قسمتی از کتاب به فناوری های نوین زیستی به ویژه مهندسی ژنتیک، مهندسی بافت و پروتئین
پرداخته شده است و ضمن اشاره به پایه های زیست فناوری در مورد استفاده از این فناوری ها مباحثی مطرح
شده است. در انتهای کتاب بخشی به رفتارهای جانوران در موقعیت های مختلف و سازوکارهای مربوط به
آنها اختصاص یافته است.
مفاهیم اساسی در این کتاب با توجه به بازخوردهای حاصل از آموزش های قبلی، اصلاح و متناسب با
یافته های جدید در علم زیست شناسی، به روز شده اند.
انتخاب و سازماندهی محتوا در این کتاب مانند کتاب زیست شناسی 1و 2 بر اساس آموخته های
دانش آموزان در متوسطه اول بوده است. در ارائه محتوا، اولویت با آنهایی است که دانش آموز در زندگی با آنها
مواجه می شود. همچنین بر اساس تجربیات به دست آمده از آموزش مفاهیم زیست شناسی، سعی شده تا
حد امکان از محتواهای صرفاً دانشی پرهیز شود.
دربیشتر قسمت های کتاب بحث با طرح سؤالاتی شروع می شود هدف از این روش درگیر کردن
دانش آموز با مبحث، بارش فکری و تا حدی مفهوم سازی توسط خود دانش آموز است.
در کتاب نمونه هایی از تاریخ تحولات علمی مانند کشف ساختار دِنا، سازوکارهای کسب و تبدیل
انرژی، سازوکارهای زیست فناوری و روش های استفاده از آن، و شناخت رفتارهای جانوری آورده شده تا
دانش آموزان علاوه بر آنکه علم را به عنوان محصول کار دانشمندان می شناسند، به فرایند تولید علم نیز
توجه کنند.
آموزش این کتاب مستلزم به کارگیری ظرفیت دانش آموزان در کلاس درس و مشارکت هر چه بیشتر آنها
در امر یادگیری است. معلم در این جایگاه نقش تسهی لگر آموزش و نه انتقال دهنده دانش را ایفا می کند.

زیست‌شناسی (۳)

سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی

گروه نویسندگان دفتر تألیف کتاب های درسی

آیا علم زیست‌شناسی قادر است همه رازهای حیات را بیابد؟ زیست‌شناسان علاوه بر تلاش برای پی بردن به رازهای آفرینش، سعی می‌کنند یافته‌های خود را در بهبود زندگی انسان به کار برند.

موجودات زنده چه ویژگی‌هایی دارند که آن‌ها را از موجودات غیرزنده متمایز می‌کند. در این فصل به پاسخ چنین پرسش‌هایی می‌پردازیم.

زیست شناسی (1)

علوم تجربی کوشش انسان برای درک مراتبی از واقعیت های خلقت جهت کشف فعل
خداوند است. درس علوم به آسانی می تواند بین چهار عرصۀ خود، خلق، خلقت، مبتنی بر
ارتباط با خالق متعال ارتباطی منسجم، منطقی و معنادار به وجود آورد. شناخت و استفادۀ
مسئولانه از طبیعت به مثابه بخشی از آفرینش الهی با هدف تکریم، آبادانی و آموختن
از آن برای ایفای نقش سازنده در ارتقای سطح زندگی فردی، خانوادگی، ملّی و جهانی،
از ضرورت های علوم تجربی است. به همین دلیل باید با همه جانبه نگری، لحاظ رویکرد
تلفیقی، تفکر، آگاهی، توانایی و ایجاد ارتباط بین آموزه های علمی و زندگی واقعی و نیز
کسب علم مفید، سودمند و هدفدار، که بتواند انسان هایی مسئولیت پذیر، متفکر و خلاق
پرورش دهد در سازماندهی محتوا و آموزش مورد توجه قرار گیرد. برای حرکت در جهت
تحقق این اهداف و همسوسازی این حوزه با برنامۀ درسی ملی، توجّه همکاران گرامی را
به موارد زیر جلب می کنیم:
کلاس علوم را به فضایی شاد و پرجنب وجوش تبدیل کنید که در آن مشاهده،
تجربه، آزمایش، گفت وگو، تفکّر، اظهارنظر و همکاری گروهی جریان دارد.
پیش از تدریس هر فصل، همیشه به منابع یادگیری یعنی کتاب راهنمای معلّم و
دیگر رسانه های آموزشی معلمان مانند فیلم و نرم افزار مراجعه کنید.
هر فصل علوم دربارۀ یک زمینۀ یادگیری از زندگی واقعی دانش آموزان باید شکل
گیرد و فرصتی را برای تلفیق علوم با زندگی روزمره فراهم کند. این فرصت را به پرسش
و پاسخ های حافظه مدار تبدیل نکنید.
محیط یادگیری علوم را متنوع کنید؛ گاهی کلاس را به بیرون ببرید و گاهی بیرون
را به کلاس بیاورید.
به جای ارائۀ اطلاعات دانشی بسیار، بر افزایش کیفیت یادگیری و عمق بخشی آن
متمرکز شوید...

علوم تجربی نهم

Lernito

وَ من آياِتهٰ خَلقُ السَّماواتِ وَ الاَرضِ وَ اخِتلافُ اَلسِنَِتكُم وَ اَلواِنكُم، انَّ فی ذِٰلكَ لَياتٍ للعاِلمينَ
روم، ٢٢
و از نشانه های قدرت خداوند آفرينش آسمان ها و زمين و نیز تفاوت زبان ها و رنگ های شما انسان هاست؛ و به تحقیق در همه
اينها نشان ههايی از حکمت الهی برای دانشمندان نهفته است.
And of Allah’s Signs of Power is the creation of the heavens and the earth and also the variation of the languages and the color of you people; verily, in all these are Signs for
men of knowledge.
"برگرفته از ترجمهٔ مرحومه دکتر طاهره صفّار زاده"

کتاب کار انگلیسی نهم

هریک از ما از جهاتی ممتازیم؛ اما در طول زندگی دنیایی خود؛ یعنی از تولد تا مرگ، باید از مراحل یکسانی عبور کنیم. این مراحل از نوزادی و خردسالی شروع می‌شود و بعد به‌ کودکی، نوجوانی، میانسالی و بزرگسالی ختم می شود...

تفکر و سبک زندگی پسران هشتم

"تفکّر و پژوهش" این کتاب در ادامهٔ برنامهٔ درسی تفکّر و سبک زندگی پایهٔ هفتم، حول دو محور عمدهٔ تنظیم شده است. فعّالیت‌های آموزشی این درس در قالب موضوعات مختلف "آداب و مهارت های زندگی" و به گونه ای انتخاب شده اند که به شما کمک می کنند تا دربارهٔ سبک زندگی خود و دیگران فکر کنید و آگاهانه
مناسب‌ترین سبک را برای زندگی خود انتخاب کنید. به طور کلی شیوهٔ زندگی هر کس با توجّه به عقاید، باورها و افکار او، انتخاب می شود. شیوهٔ زندگی شما نیز حاصل شناخت و تصمیم گیری شماست.

تفکر و سبک زندگی هشتم

وَ من آياِتهٰ خَلقُ السَّماواتِ وَ الاَرضِ وَ اخِتلافُ اَلسِنَِتكُم وَ اَلواِنكُم، انَّ فی ذِٰلكَ لَياتٍ للعاِلمينَ
روم، ٢٢
و از نشانه های قدرت خداوند آفرينش آسمان ها و زمين و نیز تفاوت زبان ها و رنگ های شما انسان هاست؛ و به تحقیق در همه اينها نشانه‌هايی از حکمت الهی برای دانشمندان نهفته است.
And of Allah’s Sign of Power is the creation of the heavens and the earth and also the variation of the languages and the color of you people; verily, in all these are Signs for men of knowledge. 
"برگرفته از ترجمهٔ مرحومه دکتر طاهره صفّار"

کتاب کار انگلیسی هشتم

ورود شما را به پایهٔ دوم از دورهٔ اول متوسطه تبریک مى گوییم. در سال هاى گذشته با درس کار وفناورى آشنا شده‌اید و تاکنون باید علاوه بر پودمان فناورى اطلاعات و ارتباطات حداقل دو پودمان و یک پروژه در پایهٔ ششم و هفت پودمان در پایهٔ هفتم انجام داده باشید.
در جهان کنونى که به تعبیرى عصر انفجار اطلاعات است، فردى مى تواند موفق باشد که صلاحیت و شایستگى هاى لازم را در حرفه یا حرفه هاى مورد نظر و علاقهٔ خود کسب کند. بر اساس پژوهش هاى انجام شده درعصر حاضر فردى که فاقد صلاحیت‌ها و شایستگى‌هاى حرفه‌اى باشد، اصولاً نمى تواند با جامعه تعامل کند و وارد بازار کار شود...

کار و فناوری هشتم

شما در سال گذشته با مجموعه متنوعی از رشته ها و فعالیت های هنری و همچنین بعضی از آثار فرهنگی و هنری کشور عزیزمان ایران آشنا شدید. در پایه هفتم با توجه به نیازها و استعدادهای خود فعالیت های هنری مورد علاقه تان را انتخاب کردید و نه تنها خلاقیت هنری خود را در رشته های هنری مختلف نشان دادید، بلکه زیبایی های پیرامون تان را نیز بهتر درک کردید. علاوه بر این با گوشه ای از تاریخ و میراث فرهنگی و هنری کهن و غنی خود آشنا شدید و از آن لذت بردید. امسال نیز مجموعه ای دیگر از فعالیت های فرهنگی و هنری را در قالب هنرهای تجسمی، خوشنویسی،
سنتی، آوایی و نمایشی برای شما آماده کرده ایم...

فرهنگ و هنر هشتم

بسیاری از نویسندگان معتقد هستند نوشتن مثل دارو سبب درمان می شود و انسان را آرام می کند. روان‌شناسان هم با نویسندگان هم عقیده هستند و می‌گویند:
"وقتی انسان مشکلاتش را روی کاغذ می نویسد، از شدت رنج و سنگینی مشکلات 
کاسته می شود و آن مشکل در نظرش کوچک تر جلوه می کند و این سبب آرامش
 روحی او می شود."...

نگارش هشتم

دانش آموزان عزیز، سلام گرم ما را پذیرا باشید، ورود شما را به پایهٔ هشتم تحصیلى خوشامد مى گوییم.
اهداف، چارچوب و روش های آموزشی این کتاب مانند کتاب سال قبل است. سعی کنید در کلاس و خارج از کلاس، فعالیت های آموزشی را با جدّیت و نظم انجام دهید تا ضمن ارتقای شایستگی ها و مهارت های قرآنی خود، هرچه بیشتر با قرآن مأنوس شوید...

آموزش قرآن هشتم

اهمّیت سبک زندگی
ما اگر از منظر معنویت نگاه کنیم  که هدف انسان، رستگاری و فلاح و نجاح است  باید به سبک زندگی اهمّیت دهیم؛ اگر به معنویت و رستگاری معنوی اعتقادی هم نداشته باشیم، برای زندگی راحت، زندگی برخوردار از امنیت روانی و اخلاقی، بازپرداختن به سبک زندگی مهم است. بنابراین، این مسئله، مسئله اساسی و مهمی است.

تفکر و سبک زندگی دختران هفتم

کتاب تفکّر و سبک زندگی در ادامۀ برنامۀ درسی تفکّر و پژوهش پایۀ ششم ابتدایی،
حول دو محور عمدۀ تفکّر و آداب و مهارت های زندگی تنظیم شده است. فعّالیت های آموزشی این کتاب در قالب موضوعات مختلف به گونه ای انتخاب شده است تا به شما کمک کند که دربارۀ سبک زندگی خود و دیگران فکر کنید و مناسب ترین روش را برای یک زندگی سالم انتخاب کنید. به طور کلّی هرکس شیوۀ زندگی خود را با توجّه به عقاید، باورها و افکارش، انتخاب می کند.

تفکر و سبک زندگی پسران هفتم

در این بخش از کتاب به معرفی کلیّ الفبای انگلیسی پرداخته می شود و دانش آموزان، طی جلسات محدود آغاز سال تحصیلی با شیوه نگارش الفبای انگلیسی آشنا
می گردند، اماّ شناخت صداهای مربوط به هر یک از حروف و تدریس آواهای زبان انگلیسی به صورت تعیین شده در هر درس Sounds and Letters راهنمای معلمّ در بخش در طول سال تحصیلی صورت می گیرد.

کتاب کار انگلیسی هفتم

سال گذشته شما در درس کار و فناوری پایهٔ ششم مهارت هایی همانند کار با رایانه و ساخت وسایل را به دست آوردید. همچنین با برخی از شغل ها نیز آشنا شدید.
این دوره از زندگی شما بسیار مهم است. چرا که در پایه های هفتم، هشتم و نهم، علاوه بر این که خود را بهتر می شناسید، می خواهید برای آیندهٔ زندگی خود و انتخاب رشته تصمیم بگیرید.درس کار و فناوری به شما کمک زیادی می کند تا آینده خود را بهتر بسازید. درس کار و فناوری پایه هفتم شما را در مهارت هایی توانمند می سازد که در زندگی روزمره از آن ها استفاده می کنید.کار با چوب، تهیه و نگهداری پوشاک، تهیه و نگهداری خوراک، پرورش گیاه و کار با رایانه از جملهٔ این مهارت هاست.

سبد خرید