مطالعات اجتماعی سوم

مطالعات اجتماعی یک حوزه ی مهمّ یادگیری است که از انسان و تعامل او با محیط های گوناگون در طیّ زمان های مختلف )گذشته، حال و آینده( و جنبه های گوناگون این تعامل )سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، محیطی و …( بحث می کند. کتاب مطالعات اجتماعی بر اساس راهنمای برنامه ریزی این درس برای دور هی آموزشی عمومی 1 نوشته شده است. رویکرد اصلی برنامه ی جدید مطالعات اجتماعی، «رویکرد فرهنگی تربیتی » است. این برنامه سعی می کند زمینه های تربیت فردی و اجتماعی کودکان و نوجوانان را در بستر عناصر و عرصه های برنامه ی درسی ملّی مبتنی بر رویکرد فطرت گرایی توحیدی فراهم آورد. رویکرد سازماندهی محتوا در این برنامه تلفیقی است. به طوری که دو یا چند حوزه و مفاهیم کلیدی آن ها از مباحث اقتصادی، اجتماعی، تاریخی، جغرافیایی، فرهنگی و … متناسب با موضوع درس با یکدیگر تلفیق می شوند. رویکرد اصلی یاددهی یادگیری نیز رویکرد مبتنی بر پرورش مهار تهای کاوشگری است. برای آموزش بهتر این برنامه ی جدید از شما می خواهیم که موارد زیر را رعایت کنید: ١ کتاب راهنمای معلّم را به دقّت بخوانید. ٢ به پرورش مهارت ها و نگر شها توجّه کنید. کسب مهارت های زندگی اجتماعی یکی از اهداف مهمّ این کتاب است. دانش آموزان باید بتوانند آموخته های خود را در زندگی واقعی به کار ببرند. آموزش مطالعات اجتماعی زمانی به اهداف خود دست می یابد که در نگرش ها و باورهای دانش آموزان نیز تغییرات مطلوب بوجود آید. برای این مقصود در این کتاب فعّالیت های دروس و کاربرگ ها طوری طرّاحی شده تا فضایی برای پرورش مهارت ها و درونی سازی ارزش ها به وجود بیاید، لذا لازم است از طرّاحی سؤال و جواب های کلیشه ای خودداری کنید، از کتاب های تست و تمرین متداول بپرهیزید و به انجام فعّالیت های کتاب بها بدهید. ٣ تدریس محتوای کتاب را با شرایط محلّی و بومی منطبق کنید. اگرچه بخش اعظم محتوای کتاب به موضوعات مشترک و ضروری برای همه ی دانش آموزان کشور اختصاص یافته است، با این حال شما معلّم عزیز می توانید با طرّاحی فعّالیت های مناسب، به نیازهای خاصّ منطقه ی زندگی خود پاسخ دهید و به گسترش آگاهی ها و مهار تهای اجتماعی که به محلّ زندگی دانش آموز مربوط می شوند، کمک کنید...مطالعات اجتماعی یک حوزه ی مهمّ یادگیری است که از انسان و تعامل او با محیط های گوناگون در طیّ زمان های مختلف )گذشته، حال و آینده( و جنبه های گوناگون این تعامل )سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، محیطی و …( بحث می کند. کتاب مطالعات اجتماعی بر اساس راهنمای برنامه ریزی این درس برای دور هی آموزشی عمومی 1 نوشته شده است. رویکرد اصلی برنامه ی جدید مطالعات اجتماعی، «رویکرد فرهنگی تربیتی » است. این برنامه سعی می کند زمینه های تربیت فردی و اجتماعی کودکان و نوجوانان را در بستر عناصر و عرصه های برنامه ی درسی ملّی مبتنی بر رویکرد فطرت گرایی توحیدی فراهم آورد. رویکرد سازماندهی محتوا در این برنامه تلفیقی است. به طوری که دو یا چند حوزه و مفاهیم کلیدی آن ها از مباحث اقتصادی، اجتماعی، تاریخی، جغرافیایی، فرهنگی و … متناسب با موضوع درس با یکدیگر تلفیق می شوند. رویکرد اصلی یاددهی یادگیری نیز رویکرد مبتنی بر پرورش مهار تهای کاوشگری است. برای آموزش بهتر این برنامه ی جدید از شما می خواهیم که موارد زیر را رعایت کنید: ١ کتاب راهنمای معلّم را به دقّت بخوانید. ٢ به پرورش مهارت ها و نگر شها توجّه کنید. کسب مهارت های زندگی اجتماعی یکی از اهداف مهمّ این کتاب است. دانش آموزان باید بتوانند آموخته های خود را در زندگی واقعی به کار ببرند. آموزش مطالعات اجتماعی زمانی به اهداف خود دست می یابد که در نگرش ها و باورهای دانش آموزان نیز تغییرات مطلوب بوجود آید. برای این مقصود در این کتاب فعّالیت های دروس و کاربرگ ها طوری طرّاحی شده تا فضایی برای پرورش مهارت ها و درونی سازی ارزش ها به وجود بیاید، لذا لازم است از طرّاحی سؤال و جواب های کلیشه ای خودداری کنید، از کتاب های تست و تمرین متداول بپرهیزید و به انجام فعّالیت های کتاب بها بدهید. ٣ تدریس محتوای کتاب را با شرایط محلّی و بومی منطبق کنید. اگرچه بخش اعظم محتوای کتاب به موضوعات مشترک و ضروری برای همه ی دانش آموزان کشور اختصاص یافته است، با این حال شما معلّم عزیز می توانید با طرّاحی فعّالیت های مناسب، به نیازهای خاصّ منطقه ی زندگی خود پاسخ دهید و به گسترش آگاهی ها و مهار تهای اجتماعی که به محلّ زندگی دانش آموز مربوط می شوند، کمک کنید...