توقع ما از فرایند آموزش و پرورش چیست؟ بنا به یک درک کلی، احتمالا انتظار خواهیم داشت که چنین فرایندی افراد تحت برنام هی خود را به توانای یها و مهار تهایی برساند که بتوانند در زندگی فعلی و آتی خود فردی موفق و پویا باشند. اما آیا آ نچه این روزها ب هعنوان فرایند آموزش و پرورش در جریان است، از عهد هی این وظیفه برم یآید؟ به نظر م یرسد که با تغییر شرایط و پیشرف تهای روزافزون در عرص هی صنعت و فناوری و در پی آن، تغییراتی که در سبک زندگی و کس ب وکارها به وجود آمده، لازم است بازنگر یهایی در رو شهای آموزشی داشته باشیم تا بتوانیم دان شآموز امروز را با دانش و مهارتی همراه کنیم که مناسب زندگی فردای او باشد. اما سرنخ این رو شهای نوین آموزشی را در کجا بجوییم؟ کتاب «آموزش نوین: روی هها و چال شها » تلاش ی است برای پاس خگویی به همین نیاز. نویسندگان این کتاب مجموع های از فعالان حوز هی آموزش نوین هستند که در سا لهای اخیر، کوشید هاند شیو ههای جدید آموزشی را پیاده کنند...توقع ما از فرایند آموزش و پرورش چیست؟ بنا به یک درک کلی، احتمالا انتظار خواهیم داشت که چنین فرایندی افراد تحت برنام هی خود را به توانای یها و مهار تهایی برساند که بتوانند در زندگی فعلی و آتی خود فردی موفق و پویا باشند. اما آیا آ نچه این روزها ب هعنوان فرایند آموزش و پرورش در جریان است، از عهد هی این وظیفه برم یآید؟ به نظر م یرسد که با تغییر شرایط و پیشرف تهای روزافزون در عرص هی صنعت و فناوری و در پی آن، تغییراتی که در سبک زندگی و کس ب وکارها به وجود آمده، لازم است بازنگر یهایی در رو شهای آموزشی داشته باشیم تا بتوانیم دان شآموز امروز را با دانش و مهارتی همراه کنیم که مناسب زندگی فردای او باشد. اما سرنخ این رو شهای نوین آموزشی را در کجا بجوییم؟ کتاب «آموزش نوین: روی هها و چال شها » تلاش ی است برای پاس خگویی به همین نیاز. نویسندگان این کتاب مجموع های از فعالان حوز هی آموزش نوین هستند که در سا لهای اخیر، کوشید هاند شیو ههای جدید آموزشی را پیاده کنند...